Introdução

Olá, estudante!

Estamos aqui para apresentar a você o material da disciplina Formação Sociocultural e Ética I. Ao falar sobre este material, é preciso também falar sobre a disciplina.

Talvez, alguns questionamentos passem por sua mente neste momento: que disciplina é essa? Por qual motivo ela está na matriz curricular do meu curso e preciso estudá-la?

Pois bem, esclarecer essas questões e fazer com que você compreenda a importância da disciplina é um dos nossos principais objetivos. Assim, peço que continue sua leitura para que, juntos, cheguemos a conclusões importantes!

De início, quero convidar você para uma breve experiência. Imagine a seguinte situação: você está em uma entrevista de trabalho e além de apresentar seu currículo, ela é fundamental para a vaga que você pretende. Nessa entrevista, a organização quer checar algumas competências comportamentais dos candidatos e, por esse motivo, você precisará apresentar sua habilidade de comunicação e conhecimentos gerais, apresentando um texto sobre política. E agora? Como você se comportará para desenvolver um texto e expor considerações e argumentos acerca da política? Como você se sairia nessa prova?

Sobre tal experiência, é importante compreender que ela será cada vez mais comum no mercado de trabalho, e a chance de realmente vivenciar uma situação como essa é muito grande. Assim, é preciso que os estudantes estejam preparados não apenas para situações de aprendizagem de sua área de formação e para o exercício técnico dela, mas também precisam ir além disso.

No decorrer do seu curso, você terá contato com Formação Sociocultural e Ética I (FSCE I) e Formação Sociocultural e Ética II (FSCE II). Elas são consideradas disciplinas de formação geral e, independentemente da área de formação, integram as matrizes dos cursos ofertados pela UniCesumar.

Sobre isso, é preciso esclarecer que o Ensino Superior, no Brasil, tem finalidades bem delimitadas pela LDB – nossa lei de diretrizes e bases da educação brasileira. Nesse sentido, justifica-se a oferta das disciplinas considerando, especialmente, o artigo 43, que trata a respeito da finalidade desse nível de ensino em nosso país:

Art. 43. A educação superior tem por finalidade: I - estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo; II - formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção em setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira, e colaborar na sua formação contínua; III - incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive; IV - promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber através do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação; V - suscitar o desejo permanente de aperfeiçoamento cultural e profissional e possibilitar a correspondente concretização, integrando os conhecimentos que vão sendo adquiridos numa estrutura intelectual sistematizadora do conhecimento de cada geração; VI - estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de reciprocidade; VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

Uma rápida análise de todos os itens que compõem tal artigo, faz-nos compreender a amplitude da formação no Ensino Superior e a relevância de disciplinas de formação geral, justificando, então, a oferta de disciplinas como FSCE I e FSCE II.

Além da formação geral, essas disciplinas também estão relacionadas aos pilares institucionais, ou seja, ao pilar espiritual, ao pilar intelectual, ao pilar profissional e ao pilar emocional estabelecidos como bases para a missão da UniCesumar enquanto instituição de educação.

Com a análise da figura que segue, é possível compreender a relação entre os pilares e o desenvolvimento que se almeja para os estudantes:

Diante do exposto, a disciplina FSCE I visa apresentar conteúdos de formação geral, organizados a partir das seguintes temáticas:

• Política;
• Interesse social;
• Linguagens, comunicação e interação.

Assim, este material contará com conceitos basilares sobre os temas descritos, bem como com textos diversificados que tratam sobre suas respectivas temáticas de forma a fortalecer o conhecimento dos estudantes a respeito de conhecimentos gerais e, ainda, para que sua formação cidadã seja continuamente trabalhada do ponto de vista social e ético. Cabe esclarecer que não será estudada a ética propriamente dita, mas sim como considerar social e eticamente uma série de temas transversais da sociedade em que estamos inseridos.

Diante do exposto, convidamos você para uma imersão em nosso material que aqui se apresenta! Vamos lá?